- Le mémoire est une étape clé dans le cursus de l’étudiant. L’objectif n’est pas seulement de philosopher mais d’écrire, de » produire » pour une date donnée, un document de 50 à 120 pages, selon les filières, issu d’une expérience personnelle dans le domaine du Travail social. Il s’agit de donner la preuve de ses capacités d’analyse, de réflexion et d’action, d’implication et de distanciation, mais aussi de synthèse et de communication, autant de qualités de plus en plus nécessaires aux nouveaux diplômés dans leurs responsabilités.
L’auteur, riche de son expérience de membre de jurys sanctionnant des diplômes supérieurs, a conçu cet ouvrage comme un véritable mode d’emploi, concret, exploitable aussi bien avant la mise en route du mémoire que pendant toute sa réalisation, jusqu’à la conclusion et la soutenance.
Cette édition à jour des réformes des diplômes du travail social, poursuit un triple objectif :
. accompagner l’étudiant pas à pas dans les différentes étapes qui jalonnent la réalisation d’un mémoire : la préparation (choix du sujet, choix du directeur de recherche), la planification du chantier d’écriture, les recherches, la structuration, la rédaction et la présentation, la soutenance ;
. offrir un aide-mémoire : de manière synthétique, à chaque étape sont énoncés et explicités les points clés et concepts à maîtriser pour la réussite du mémoire ;
. apporter une méthodologie pour relier les faits sociaux à des concepts et fonder des propositions d’intervention et d’action applicables dans le domaine social et médico-social.
Véritable guide pratique méthodologique, cet ouvrage s’adresse à un large public : étudiants en formation initiale, mais aussi travailleurs sociaux et cadres de l’action sociale désireux d’acquérir une formation qualifiante requérant la production d’un mémoire (DEIS, CAFDES, CAFERUIS).
Préface
7 étapes clés pour un mémoire
Présentation
D’où je parle ?
Ce que propose cet ouvrage
De la méthode
… à l’esprit de finesse et l’esprit de suite
Chapitre 1 – Mettre en route son mémoire : de la connaissance de l’objet au choix du sujet
Qu’est-ce qu’un mémoire?
Veiller à ne pas faire fausse route
Construire son sujet
Choisir son titre
Le rôle du directeur de mémoire
Chapitre 2 – Organiser son chantier d’écriture et établir un rétroplanning
Dresser l’inventaire des tâches
Établir son rétroplanning
Rassembler le matériel nécessaire
Ouvrir un journal de bord
Chapitre 3 – Mener ses recherches
Se lancer dans l’investigation
Recherche documentaire et lectures
Recherche de terrain et enquêtes
Recherche expérimentale et recherche-action
Recherche qualitative/recherche quantitative
La constitution de l’échantillon
Établir son guide d’entretien
La passation des questionnaires
Le traitement des enquêtes
L’analyse de contenu
La présentation des résultats
Vers la synthèse
Chapitre 4 – Établir son plan, rédiger et éditer son mémoire
D’abord, classer
Opérer un premier découpage
Entrer dans la phase de rédaction
À la main ou « à l’ordinateur » ?
Quelques conseils de rédaction et autres rappels utiles
Comment présenter son mémoire?
Éditer son mémoire
Chapitre 5 – Soutenir son mémoire
Composition du jury et déroulement de la soutenance
Les critères d’évaluation du mémoire
Susciter l’intérêt du jury
Le contrôle de la démarche
Ne pas se laisser impressionner
L’exposé oral du candidat
Quelques indications et suggestions pour votre prestation orale
Chapitre 6 – Lettre à un(e) futur(e) diplômé(e)
Sujet, trajet, projet, objet
Le « devoir de mémoire »
Et après le mémoire?
Pour conclure
Lexique-index
Annexes
Annexe 1 : Les formations en travail social
Annexe 2 : Grille d’évaluation pour le jury
Annexe 3 : Quelques sites Internet utiles pour vos recherches
Annexe 4 : Normes de références pour la bibliographie
Annexe 5 : De quelques fautes à éviter : constats, conseils, consignes
Bibliographie
Index des noms propres
