Adolescence : du traumatisme de vie à la résilience

17,90 TTC

Auteur : SAJUS Nicolas Collections: , Date de parution: 12 Septembre 2018

Depuis quelques décennies, de nombreuses recherches consacrées à la santé des adolescents ont fait appel aux notions de  » comportements à risque  » avant que n’apparaisse la figure des jeunes  » incasables  » puis dits  » à difficultés multiples « . Mais ces jeunes seraient-ils si  » incasables  » que cela ?

Ce glissement sémantique n’est pas sans effets pervers sur la prise en charge des adolescents qui deviennent stigmatisés au travers d’un diagnostic. Aussi semble-t-il important, en réaction à cette tendance, d’inverser la question : quels sont les facteurs qui permettraient à un jeune de gérer une situation traumatique et d’en éviter ainsi les conséquences néfastes du point de vue de sa santé ? Un processus d’adaptation au stress intense a été nommé par divers auteurs anglo-saxons : résilience. Ce mot, qui n’a pas encore de traduction satisfaisante en français, renvoie à la notion de « re-vitalisation » psychique en regard d’un événement de vie douloureux et à la capacité à rebondir.

Cet ouvrage tente d’affiner et de formaliser les processus qui fondent la résilience chez des adolescents ayant subi précocement un traumatisme de maltraitance.

L’auteur met en évidence que la résilience peut s’opérer grâce aux vertus de la parole et de la narration et, à cet effet démontre comment utiliser des outils permettant d’organiser cette mise en mots de la souffrance : récit de vie, génogramme, échelle de mesure permettant d’évaluer le processus que le jeune met en œuvre pour aller de l’avant après un traumatisme. De nombreux cas cliniques illustrent la démarche. La dimension narrative, ici développée, est une piste d’accompagnement psychothérapeutique. Dans ce nouveau paradigme, il s’agit pour l’adolescent, non pas de s’enfermer dans un diagnostic ou son histoire de vie traumatique, mais au contraire de trouver et mobiliser ses ressources pour créer une nouvelle perspective de vie.

Ce livre s’adresse à l’ensemble des professionnels accompagnant des adolescents en souffrance : travailleurs sociaux, psychiatres et psychologues, personnels scolaires, magistrats, etc. Il apporte cadre de référence et outils qui aideront à une meilleure transformation du vécu traumatique en un « mal-heureux ».

Préface de Serge Tisseron.

Préface de Serge Tisseron

Introduction

1. Adolescence : enjeux d’une métamorphose
Une mutation physique et physiologique
Une période de réactivation œdipienne

2. Du traumatisme vers la résilience
Du traumatisme
Le psycho-traumatisme
Clinique du traumatisme
Vers la résilience
Des origines du concept à aujourd’hui
La résilience immédiate
La résilience secondaire, ou résilience ultérieure

3. Les différents critères de résilience chez l’adolescent
Adolescence et personnalité
Facteurs de risque versus ressources externes
Les mécanismes adaptatifs
La notion de narcissisme
Le tempérament de l’adolescent
Les apprentissages, le discours comme leviers de la résilience
Adolescence traumatisée : de l’importance des interactions durant l’enfance
L’école comme tuteur
Un double ajustement
Croire en sa capacité réflexive
Donner un sens à sa vie traumatisée
L’humour, facteur de distanciation du trauma

4. Les limites au processus de résilience
Les mécanismes de défense
La répétition traumatique
Les principes de loyautés
Don et contre-don
Dette imaginaire et dette symbolique
Au fil des thérapies intergénérationnelles
Protéger et soigner
La question de l’altruisme
Notions de neuroscience et épigénétique
De la génétique à l’épigénétique
La possible transmission des marques épigénétiques
De la plasticité à la résilience neuronale

5. La narration comme perspective de l’évaluation
du discours de résilience chez l’adolescent : le cas de Marie
Des outils d’analyse : pourquoi ?
La narration par le récit de vie
Le génogramme
Sa construction
Synthèses des informations d’un génogramme
Son analyse
Les différents types de lecture possible du génogramme
Illustration clinique : Marie

6. L’évaluation de la résilience chez l’adolescent
Les critères d’évaluation
Les capacités émotionnelles
La qualité d’élaboration de l’imaginaire et des apprentissages psycho-éducatifs
La qualité de la mentalisation et les différents types de discours
Le tuteur de résilience
Les indices
Évolution affective
Évolution cognitive
Évolution sociale
Évolution conative
Les indicateurs
Évolution affective
Évolution cognitive
Évolution sociale
Évolution conative
Les concepts opératoires
Évolution affective
Évolution cognitive
Évolution sociale
Évolution conative
Synthèse

Bibliographie
Ouvrages
Articles
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EAN

978-2-85086-305-9

Nombre de pages

135

Date de parution

12 Septembre 2018

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