Ce Guide pratique de l’éducateur spécialisé propose une méthodologie pour aborder l’intégralité des épreuves de la certification au diplôme d’État d’éducateur spécialisé (DEES) :
• Dossier de pratiques professionnelles
• Étude de situation
• Mémoire professionnel
• Journal d’étude clinique
• Écrits professionnels
• Épreuve écrite sur les dynamiques institutionnelles et interinstitutionnelles
• Dossier de réseau et partenariat
Il est composé de quatre grandes parties correspondant aux quatre domaines de compétences du DEES :
• DC 1 : Accompagnement social et éducatif spécialisé
• DC 2 : Conception et conduite de projet éducatif spécialisé
• DC 3 : Communication professionnelle
• DC 4 : Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles
L’étudiant y trouvera des ressources pédagogiques concrètes et accessibles :
• une présentation théorique de chaque domaine de compétences ;
• une proposition détaillée de méthode de travail, étape par étape ;
• des exemples d’épreuves réelles (annales, écrits d’étudiants diplômés) assortis d’explications détaillées et de propositions de corrigés.
En fin d’ouvrage, des fiches pratiques permettront aux étudiants de saisir les enjeux formels et les attendus précis des épreuves écrites et orales.
Ce livre est un véritable guide méthodologique au service des éducateurs spécialisés en formation, mais aussi des formateurs et des tuteurs de stage. Il offre un grand nombre d’outils alliant respect des consignes et créativité incontournable dans les pratiques des travailleurs sociaux.
Avant-propos
Introduction
DEES : la réforme de 2007
DEES : la réforme de 2018
DC 1. Accompagnement social et éducatif spécialisé
De l’aptitude à l’élaboration d’une identité professionnelle
Les enjeux du DC 1. Définir l’accompagnement
Le Dossier de Pratiques Professionnelles. L’épreuve
DPP. Proposition de méthodologie
DPP. Entraînement
DC 2. Conception et conduite du projet éducatif spécialisé
L’éducateur spécialisé à l’épreuve du projet
Les enjeux du DC 2. La méthodologie pour une vision éthique de l’accompagnement
DC 2.1. L’étude de situation. L’épreuve
DC 2.1. Étude de situation. Proposition de méthodologie
DC 2.1. Étude de situation. Entraînement
DC 2.2. Le mémoire professionnel. L’épreuve
DC 2.2. Mémoire professionnel. Proposition de méthodologie
DC 2.2. Mémoire professionnel. Entraînement
DC 3. Communication professionnelle
Entre travail d’équipe et coordination, faire valoir la place de la personne
Les enjeux du DC 3. Du consensuel à l’altérité
DC 3.1. Le Journal d’Étude Clinique. L’épreuve
DC 3.1. Journal d’Étude Clinique. Proposition de méthodologie
DC 3.1. Journal d’Étude Clinique. Entraînement
DC 3.2. Les écrits professionnels. L’épreuve
DC 3.2. Écrits professionnels. Proposition de méthodologie
DC 3.2. Écrits professionnels. Entraînement
DC 4. Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles .
Le cadre, « terrain du Je » des éducateurs spécialisés
Les enjeux du DC 4. Éducateur spécialisé, une professionnalité complexe
DC 4.1. Les dynamiques institutionnelles et interinstitutionnelles. L’épreuve écrite
DC 4.1. Épreuve écrite sur les dynamiques institutionnelles et interinstitutionnelles. Proposition de méthodologie
DC 4.1. Épreuve écrite sur les dynamiques interinstitutionnelles. Entraînement
DC 4.2. Le dossier Partenariat et réseau. L’épreuve
DC 4.2. Dossier Partenariat et réseau. Proposition de méthodologie
DC 4.2. Dossier Partenariat et réseau. Entraînement
Pour aller plus loin
Annexes
Fiche pratique 1
Conseils transversaux aux épreuves écrites du DEES
Fiche pratique 2
Conseils transversaux aux épreuves orales du DEES
Le mot des jurys
Sites Internet
Liste des sigles
Bibliographie
