Pédagogie entre le dire et le faire (La)

Ce livre repose sur le décalage existant, en pédagogie, entre ce que l'on dit vouloir faire et ce qui se passe réellement. Philippe Meirieu s'attache à démontrer qu'il ne suffit pas de savoir ce qu'il faut faire pour le faire...

Pour comprendre la difficulté de mettre en application ses propres convictions pédagogiques, Philippe Meirieu s'interroge d'abord ici sur ce qui fait la spécificité du discours pédagogique. Empruntant à la spéculation philosophique, et à la recherche scientifique, ce discours peut d'abord se comprendre comme un effort pour entrer dans l'intelligence des contradictions éducatives.

Mais l'auteur n'en reste pas là : il présente les savoirs pédagogiques dans leur cohérence et propose des outils pour en saisir les enjeux. Il montre ainsi que ces savoirs ne peuvent être appliqués mécaniquement et que l'écart entre le dire et le faire ne peut se réduire que par une reconsidération complète du statut du pédagogique, la reconnaissance de son fondement éthique, la renonciation à toute certitude didactique, le fait de placer l'inventivité et la formation du jugement au cœur de sa démarche.

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