Adaptation et l'intégration scolaire (L')

Évoluant d'une logique de la pierre à une logique des réseaux, la gestion des aides à l'enfance en grande difficulté ou handicapée confronte le système éducatif à des exigences d'adaptation.

Les établissements scolaires, les collectivités territoriales, les parents, les éducateurs, les professionnels de santé, les associations gestionnaires d'établissements et de services sont conduits à penser autrement leurs formes de contribution et à s'engager dans des coopérations plus conformes à une démocratisation de l'enseignement, tout en restant soucieux de l'évaluation des actions conduites et de leur sens au regard de principes éthiques.

L'adaptation et l'intégration scolaire expose les résistances que rencontre l'extension de la scolarisation des enfants handicapés et des aides aux élèves les plus en difficulté. L'élaboration de partenariats, la contractualisation des actions, le pilotage des innovations, la prise en compte des droits des parents font l'objet d'éclairages nouveaux qui empruntent à divers champs d'analyse du fonctionnement des institutions.

Voir le sommaire de Adaptation et l'intégration scolaire (L')

Assistantes sociales, Directeurs du secteur social et médico-social, Etudiants en travail social, Formateurs de futurs enseignants, Futurs enseignants, Etudiants en sciences de l'éducation, Travailleurs sociaux

enfance, insertion, adaptation, handicap, élèves en difficulté, enseignants, école, éducation, innovation, pratiques, partenariats