Philosophie pour l'éducation

Cet ouvrage de philosophie de l'éducation donne au lecteur un aperçu des principales interrogations et conceptions que suscitent aujourd'hui pour la pensée philosophique les tâches et les défis de l'éducation et de la formation : la formation intellectuelle et l'entrée dans la culture, l'éducation éthique et la formation civique, la formation artistique et l'éducation de la sensibilité, la formation de la personne. Il s'agit également d'un ouvrage de philosophie pour l'éducation, d'un ouvrage qui répond à un besoin, à une demande de philosophie, dans le domaine de l'éducation et de la formation… Toute réflexion éducative et toute pratique pédagogique engagent ou recoupent une interrogation philosophique. Les éducateurs et les futurs éducateurs, enseignants, formateurs, étudiants, n'attendent pas que la philosophie apporte des réponses, mais qu'elle éclaire une responsabilité dont chacun mesure de mieux en mieux la complexité. C'est dans cette perspective que se situe le compagnonnage philosophique qui leur est ici proposé. Alain Kerlan, docteur en philosophie, a enseigné en École normale, puis à l'Institut universitaire de formation des maîtres de Franche-Comté. Il est aujourd'hui maître de conférences en sciences de l'éducation à l'Université Lumière-Lyon 2. Auteur de La science n'éduquera pas (Peter Lang, 1998) et de L'École à venir (ESF éditeur, 1998)

Educateurs spécialisés, Orthophonistes, Enseignants