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Problématique et propositions
Date de parution : 17/12/2001
Le dispositif des Études dirigées s'adresse à tous les élèves de sixième de Collège, à raison d'une à deux heures par semaine tout au long de l'année, assurées par les professeurs de la classe.
Cette pratique d'enseignement n'est pas sans difficultés et comme toute pratique pédagogique, elle soulève de nombreuses questions : comment faire travailler des élèves dans une discipline qui n'est pas la sienne ? quels contenus transmettre en priorité dans ce cadre : aide immédiate aux devoirs ou aide à long terme qui entretient, développe et perfectionne les savoirs et les capacités fondamentales ? Peut-on articuler ces contenus sur les seules exigences disciplinaires ou doit-on envisager la personne de l'élève face au travail scolaire dans une éthique de l'apprentissage ? Voici quelques-unes des questions abordées dans Les Études dirigées au collège et que Nathalie Amoudru éclaire grâce à sa longue expérience.
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